素養滲透於人的整個心靈，涵蓋了人的全部精神世界。它的形成是多種複雜因素相互作用的結果。素養中最重要的組成部分，即核心素養，它是學校教育的聚焦點和著力點。

一是基礎性。核心素養是其他素養髮展的基礎，是個人終身發展和可持續發展的基礎。我們知道，基礎教育就像地基，只有地基堅固，才能支撐起形態各異、風格獨特的建築。“基礎教育的本質就在於它的‘基礎性’，它是與處在基礎教育階段的學生特點相聯絡的，它的特徵就像是生命科學試驗的‘培養基’，其作用在於為學生下一個階段的發展和成長奠定基礎。唯有堅守‘基礎性’，我們的教育才不至於偏離軌道，走向或唯智，或唯才，或唯考

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二是生長性。核心素養會生長出其他素養，就像受精卵一樣，不斷透過細胞分裂，形成一個鮮活的生命。如果說受精卵是生命的源頭，核心素養則是一個人精神的源頭，是其他素養的種子，為人的素養的全面形成提供持續的動力。就像一個人一旦形成了道德的、人性的、利他的思維方式，就容易形成其他優秀的道德品質

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相反，若一個人的思維方式是不道德的、非人性的、單一利己的，就不可能形成優秀的道德品質。對於基礎教育而言，積極的學習態度、進取心、抗挫力，應該比知識教學、能力訓練更重要。一個人的知識可以不豐富，一個人的能力可以不突出，只要他的進取心在，抗挫力強，這個人的未來發展依然充滿美好。

三是共同性。核心素養是每個人必備的素養。它不只歸屬於特定的人群，而是人之為人的“最大公約數”，是合格公民、優秀公民的共同基因，是每個人參與社會生活的必備條件

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它也是人生髮展、人生幸福的“最大公約數”，是所有人終身發展的共同的必備要素。人是社會性動物，需要共同生活、共同發展，所以必須具備共同的素養，這強調的是人的公共性。核心素養是一種普適性素養，它不只適用於特定情境、特定學科，而且適用於一切情境、一切學科。

四是關鍵性。關鍵性有兩層意思，一是說這些素養本身是關鍵的，核心即關鍵，關鍵性是核心素養最顯著的特性。關鍵即少到不能再少了，這是從量的角度來講的

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從質的角度講，關鍵即精，即精華所在。它要求我們從基礎性、生長性、共同性的素養中進一步篩選，最後提煉出精華。二是說這些素養形成的時間是關鍵的，即基礎教育階段是形成這些素養的關鍵時間，錯過了這個時間，這些素養就很難形成了。

教育部在《關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，明確把核心素養的內涵界定為“學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。為什麼是品格和能力

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這是因為品格是一個人做人的根基，是幸福人生的基石

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關鍵能力是一個人做事的根基，是成功人生的基石。核心素養不是教出來的，而是在問題情景中藉助問題解決的實踐培育起來的。