每天下午放學後，幼兒園班級群裡都會收到班主任發的群訊息，告知家長今天所學的知識和回家後要複習的內容。

幼兒園每天都會教孩子學習兩個生字，和生字相結合的還有一首兒歌，老師要求家長將每天所學的生字建成生字卡，並帶著孩子點讀兒歌，同時，每天15分鐘的親子閱讀時間。

說真的，對於一個剛上幼兒園的孩子以及家長，很難接受，也比較牴觸，幼兒園不是讓孩子們的玩耍的地方嗎？這麼早就開始學習認字，這也太難了吧？更何況還要一字一字地指著讀兒歌，這不是多此一舉嗎？

直到讀到《好媽媽勝過好老師》這本書中的一個章節——讓孩子識字不難，才意識到同樣作為母親，認知和思維的偏差會帶給孩子的差距。

這本書的作者尹建莉記錄了女兒圓圓在自己的引導下輕鬆識字的過程，並且效果顯著。在圓圓到小學二年級時，閱讀能力就相當於中學生的水平，在其他同學還在把主要精力用於學習生字的時候，圓圓就已經開始大量閱讀國內外的一些經典名著，比如《紅樓夢》、《魯賓遜漂流記》、《簡·愛》以及金庸十四部武俠小說等。

因為書讀得多，理解能力強，所以圓圓各門功課都很優秀，學習也很輕鬆。而這些都離不開媽媽在圓圓最初識字時的正確引導。

《好媽媽勝過好老師》這本書是作者尹建莉從一個母親的角色進入問題，以專業工作者的學識和態度來分析問題，從她16餘年的切身經歷中所產生的普適性的家教書，有人評價這本書像哲學一樣深刻，像工具書一樣實用，像小說一樣好看。

在她獨到的教育觀的引導下，女兒圓圓品學兼優，曾兩次跳級，16歲參加高考，取得了超清華錄取線22分的優異成績。

識字，對於孩子和家長來說，都是一個全新的開始，有的家長為了讓孩子識字，把房間裡貼滿了生字卡，逼迫孩子十遍二十遍地重複抄寫；有的家長搬回幾大本字典、詞典，讓孩子反覆熟讀。殊不知，這些方法可能會讓孩子對識字心生恐懼，學習效果更是不如人意。

“如果你沒有進步，並不是因為你缺少天賦，而是因為你沒有用正確的方法練習。”——《刻意練習》

那麼尹建莉老師又是怎麼做到讓孩子輕鬆識字的呢？讓我們從以下三點開始，走進孩子輕鬆識字的過程。

一、識字不應脫離語境，“點讀”閱讀法至關重要

尹建莉老師在第一次拿起一本書給女兒講故事時，不像我們大多數家長，把晦澀難懂的詞彙翻譯成通俗易懂的口語，而是一字一句完完整整讀給孩子，最重要的一個動作，也是我們大多數家長忽略的一個動作，就是每次她都一個字一個字指著讀。

其實，這就是“點讀“閱讀法，在孩子還不認識字的情況下，家長帶領孩子用手指指著字，一個字一個字地讀出來，久而久之，孩子能慢慢記住故事情節，複製家長的動作，並能開始記住這些字的模樣以及所代表的意思。

我們都知道機械地記憶一個英文單詞要花很長時間，耗費很大的精力，但是如果將單詞放在一個語境中，則要容易記憶得多。漢字也是一樣，如果單純依靠建立生字卡讓孩子記憶，那將是孩子“惡夢”的開始。

美國著名心理學家奧蘇貝爾曾提出“

有意義學習

”的概念，他認為，有意義的學習才是有價值的，無意義音節和配對形容詞只能機械學習，因為這樣的材料不可能與人的認知結構中的任何已有觀念建立實質性聯絡，這樣的學習完全是機械學習，也是低效學習。

剛開始孩子其實並不知道嘴裡讀的詞語和手指所指的字之間有什麼關係，但是隨著習慣的養成，孩子會慢慢認識字，並能達到事半功倍的效果。

需要注意的是，這個過程是一個循序漸進的過程，家長不可操之過急，讓孩子對閱讀識字產生牴觸心理。

二、將識字融入到日常生活中，寓教於樂

除了透過書本知識來認識字，我們還要將識字融入到日常生活當中。我們去逛公園，可以將指示路牌的字讀給孩子聽，去到商場，可以將“禁止吸菸”之類的指示牌指給孩子，甚至將街道兩旁的商鋪店名和廣告牌讀給孩子聽。

總之，在生活中，看到字的地方，儘可能地讀給孩子聽，多給孩子接觸字的機會和學習空間。

透過這種方式，讓孩子瞭解識字的樂趣，寓教於樂，輕鬆識字。

三、用閱讀倒逼識字，激發孩子識字慾望

當孩子有閱讀慾望的時候，孩子會自發性地想要閱讀，這個時候，儘管孩子認字的範圍有限，孩子讀到的內容也可能是斷斷續續、囫圇吞棗，但這並不影響孩子瞭解故事的概況，而這種情況下，就是閱讀倒逼識字的最佳時機。

家長完全可以放開手讓孩子自己完成閱讀，體會閱讀的樂趣，但是，對於孩子不認識的字，不理解的詞語，家長要能及時提供幫助和解答，這樣，孩子才能再次消化吸收，填補空缺的知識。

除此之外，家長也要以身作則，創造良好的閱讀氛圍，帶領孩子養成良好的閱讀習慣，共同進步，共同成長。

“把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕鬆，大人實際上也輕鬆，事半功倍。”——尹建莉

我們在綜藝節目上能看到很多“神童”，兩歲就能識幾千字，並不是因為他們天生異於常人，而是身後有一個懂得運用正確方法教育孩子的家長，陪孩子一起成長，孩子的每一次進步也是家長的進步。

“點讀”閱讀法是孩子識字的開始，相比雜亂無章的生字卡，這種方法更容易被孩子接受，希望我們每個家長和孩子都能從中受益，讓孩子在知識的道路上大踏步前行。