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《烏鴉喝水》教案精選四篇

教學難點:根據課文內容進行表演,讓學生知道烏鴉是怎樣喝到水的...

二年級上冊語文第四單元訓練測驗,題型分析及答案

這一題考察的是學生對多音字的掌握,出現的多音字有:“好”,“幹”,“分”,“都”...

《玲玲的畫》教案

板書設計:弄髒了 壞事25玲玲的畫 畫小花狗 動腦筋 變得獎了 好事《玲玲的畫》教案5學習目標:1、認識“玲、祥”等8個生字,會寫“叭、玲”等9個字以及“樓梯”和“腦筋”兩個詞語...

學齡前的孩子識字難?學會“點讀”閱讀法,告別雜亂無章的生字卡

學齡前的孩子識字難?學會“點讀”閱讀法,告別雜亂無章的生字卡

一、識字不應脫離語境,“點讀”閱讀法至關重要尹建莉老師在第一次拿起一本書給女兒講故事時,不像我們大多數家長,把晦澀難懂的詞彙翻譯成通俗易懂的口語,而是一字一句完完整整讀給孩子,最重要的一個動作,也是我們大多數家長忽略的一個動作,就是每次她都...

二年級語文上冊:課文如何預習才有效?這套課文預習單來幫你

很多孩子對於新課文的預習,只是粗略地將課文掃一遍,然後按照老師的要求標出自然段,圈出生字,將課後的一類生字和二類生字該組詞的組詞,該注音的注音,很機械化的,預習完了之後都不知道這篇文章寫的主要內容是什麼,這樣的預習,肯定達不到良好的效果...

遊戲力——引導孩子的學習興趣

遊戲力——引導孩子的學習興趣

③接下來用他感興趣的引導你想要達到的目標,舉例子,我們第一次是模仿計程車,寶寶喜歡在家裡開扭扭車,就讓他做出租車從門口出發到臥室門口擺好的三個漢字找出今天認的一個字,可以多擺一些字,小一點的寶寶認知圖形或者顏色,找對了就可以就舉高高,盪鞦韆...

二年級語文下冊課文2《找春天》教學設計

指名分段讀,讓其他學生想想每個自然段,分別寫了孩子們在哪兒找到了春天...

學會預習課文,避免做無用功,語文成績會有意想不到的突破

所以會預習的孩子不僅會預習生字和課文,還會看看課後題問了什麼問題,並且嘗試著自己去解決...

「最適合家長的複習材料」語文二年級下冊《神州謠》複習方法

二、基礎知識1.關於生字①識字表:要求會拼音、會組詞,最好掌握字的部首、結構與音序,可以做到看詞語寫拼音,涉及生字:州、華、湧、峰、聳、隔、峽、與、陸、誼、濃、齊、奮、繁、榮②生字表:要求會寫並可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語,熟練掌握...

一年級小學生這樣複習語文很高效,一線語文教師給你複習方法

上面的內容就是這個單元的重點,在複習時不要扔掉語文書,其實語文書是最好的複習資料,大家可以經常讓孩子們讀一讀課文,考一考生字詞語...

三年級是道坎,更是分水嶺,不是空穴來風,輕鬆邁過方有美好未來

我的想法是先要讓學生們先了解什麼是預習,於是,在三年級上學期,我給孩子們擬定了一份簡單的預習方案:1、將課文讀三遍:要求文中的長句、難讀的句子或出現生字、詞較多的句子要反覆讀幾遍...

一隻會搭船的鳥兒

1、自讀課文,邊想邊讀:搭船的鳥是怎麼寫的...

部編版三上全冊教案第一單元

部編版三上全冊教案第一單元

”理解孫中山回答同學的那句話,學習他的勤學好問的精神,這是課文中的一個教學難點,因為學生很難理解為什麼孫中山寧可冒著捱打的危險,也要提出自己不懂的問題...

暑假到了,家長如何幫助孩子做具體的學習計劃?

因為老師沒有要求寫,到了三年級,生字識字量的要求一下子就蹭蹭蹭地往上漲,先是閱讀理解的篇幅變得比較長,接著是要求寫300字的作文,對於會寫字不足700字的小朋友來說,其實寫作是存在一定困難的...

部編版一年級上冊《金木水火土》教案、課件

部編版一年級上冊《金木水火土》教案、課件

教師課件出示田字格,指導學生認識田字格中橫中線和豎中線...

(部編)五年級語文上冊《白鷺》預習指導!

會寫“宜、鶴、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韻”10個字...

愛狗愛貓的我並不是溺愛

然後整個童年期,母親為我們(我和妹妹)養過狗,養過貓,甚至小雞小鴨都養過,那時愛這些動物不知道怎麼表達,就是抱著小狗小貓進被窩一起睡,甚至,偷偷的把小雞也拿進被窩睡,第二天早起上學時發現,小雞已被壓扁死得淨淨的,怕被媽媽發現捱罵,就又塞進褥...

一年級下冊語文《夜色》知識要點及課堂練習

會認的生字:yuán dǎn gǎn wǎng原 來 膽 小 果敢 過 往chuāng luàn piān sàn xiàng窗 戶 雜亂 偏 旁 ...

「微課堂」課文 ⑬《荷葉圓圓》(內附生字筆順描紅列印版)

「微課堂」課文 ⑬《荷葉圓圓》(內附生字筆順描紅列印版)

1.會認的生字珠 搖 躺 晶 停 機 展 透 翅 膀 唱 朵2.會寫的生字亮 機 臺 放 魚 朵 美生字組詞亮(月亮)(明亮)(閃亮)(天亮)會(機會)(時機)(飛機)(機關)臺(颱風)(檯燈)(陽臺)(上臺)放(放學)(放大)(放心)(開...

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