學會展示自己固然重要，但只有在關鍵時刻呈現一個優秀的自己，我們才能在職場上脫穎而出。

這一篇我們講一講初入職場如何高效學習，成為更好的自己。

俗話說磨刀不誤砍柴工，想要高效學習，一定要先找到一套在職場中行之有效的學習方法，最好還要有實用性，拿來就能用，直接解決工作中的問題。

曹將老師的《高效學習》就是這樣一本初入職場的高效學習秘籍，從思維認知到領域實踐，從行動學習到具體方法，寫的系統又具體，實操性非常強。

下面，讓我們跟著這本書完成從學生思維到職場思維的轉變，從自我察覺、學習提升、內化遷移三個步驟提升學習力，不斷地進行自我迭代升級，成為更好的自己。

一、自我覺察，繪製學習地圖

從心理學的角度來說，人類的認知和行為是在動機的支配下進行的，而行為和認知的提升又會影響促進新動機的產生。如此便會形成良性迴圈，不斷的讓自己成長。

所以在學習之前我們要深入地想一想，我們學習的動機是什麼？未來想要成為什麼樣的人，透過什麼樣的崗位可以實現？

在全面的瞭解了自己動機和確定目標崗位後，可按如下4步繪製學習地圖：

第一步：繪製崗位畫像。蒐集招聘廣告，提煉其中對能力、經驗、特質、動力的要求。

第二步：評估差距。評估自己的現狀與崗位畫像之間的差距，然後打分（好中差）。

第三步：制定學習策略。透過閱讀、聽課、偷師和實踐彌補差距。

第四步：評估優先順序。評估哪一項能力應該優先培養，並在之後重點發力。

制定了學習地圖後，我們就基本上找到了學習的方向，接下來就是具體實踐。

二、行動學習，在解決問題中學習

行動學習的核心，是在解決問題中學習。使用這種方法，不僅可以便於我們在工作中解決具體問題，還可以學以致用，初步搭建自己的知識體系。步驟如下：

第一步，識別：診斷當前的問題。問題需要描述現狀與目標的差距，目標需要遵循SMART原則：是否具體？是否可衡量？是否可達到？是否與目的強相關？是否有截止日期？

第二步，分析：找到破解問題的思路。透過5Why分析法，不斷提問，由表及裡，層層遞進，找到根本原因，再採取行動。

第三步，學習：透過學習找到解決方案。合理運用4項學習策略，以“偷師”開啟局面（請教或觀察），以“閱讀”和“聽課”建立系統性認知，以“實踐”形成自己的方法論。

第四步，解題：學以致用解決問題。如果問題比較難，子問題太多，就需要各個擊破，一邊學習某個模組的知識，一邊解決對應的子問題。

在我們用行動學習法，解決了相應的問題後，我們會積累大量的知識和技能。接下來，我們要做的就是搭建自己的知識體系，不斷的更新和填充，以此迭代自己的認知。

三、建立體系，迭代自我認知

那要如何搭建自己的體系呢？一個是外部的知識管理體系，包括6個步驟：匹配、收集、收納、提取、迭代、備份。根據自己的經驗增減和整理之前收集的資料，方便日後檢索或更新。

另一個大腦中的知識體系則更為重要，需要建立大腦中的知識連結，並將知識按層次結構的方式組織起來，透過覆盤和重複解決問題加強記憶，便於以後提取。

最佳狀態是，透過練習，把簡單問題解決方法形成組塊記憶，甚至形成自動化。遇到問題後，不同的組塊進行組合便可以解決。創造性和靈光一閃往往由此體現。

學習是一件重要又不緊急的事，在我們每每想要學習時都有可能被一些更“緊急”的事所擠佔時間。因為學習的產出比較滯後，我們總是不自己的拖延。

每當這個時候請問自己一句話：當我們離開一家公司時，我們帶走了什麼？

請時時提醒自己，唯有知識和技能是屬於自己的。只有養成好的學習習慣，努力提升自己的認知，才能成為更好的自己，在關鍵時刻綻放光芒！

老師在書中有很多學習方法無法詳列，比如習慣養成的六個秘籍，利用碎片時間學習，通訊錄管理的三個建議等等，非常的具體和實用。

目前本書微信讀書APP中就可以免費閱讀，希望我們一起學會這套系統的學習方法，養成好的學習習慣，在工作中有意識地學習和積累知識。

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