萬事開頭難，在學習法律的道路上也是這樣的。在我上一篇文章中，我提及到了法律的學習方法中的體系學習方法。今天我用刑法學為例子，利用經典模型來實現對於抽象化概念的理解。

首先我們要知道刑法分為總則和分則，總則是刑法學的重中之重，分則則是對於具體罪名的構成進行的編修歸納。

我們要學習法律的時候，無論是哪門法律，都需要構建一個知識體系，我稱之為“樹”。

以總論作為這棵樹的主幹，然後樹枝是分論。

說到這裡大家已經腦海裡已經做出了做基礎的邏輯想象了。好了現在我們要更加具體這些抽象化內容。

以刑法為例子，總則部分包含了三大塊的知識點，分別是刑法概論，犯罪論以及刑罰論。這時候記憶就已經開始了，就是最簡單的三問“what why how”

What？什麼是刑法，刑法的本質是什麼，這個就是刑法基礎概論

Why？為什麼是犯罪？這裡我們要類推來記憶，犯罪論研究的就是什麼樣構成犯罪，所以是why？

How？指的是怎麼做。犯罪之後應該怎麼做呢，肯定是進行懲罰。於是第三部分就是刑罰理論！

這樣一來知識大體系在總則部分馬上清晰起來，我們可以分出三個大部分了。

這就是邏輯導圖，法學非常重視邏輯自洽

然後是內容細化，首先是是第一部分什麼是刑法，也就是刑法概論。我們可以透過具體的學習，把這部分的知識點新增到我們事先在腦海裡劃分的區塊中去，也就是大樹的枝幹裡去。

其次是犯罪論，特別是犯罪論不用死記硬背，我們可以利用特定的模型去記憶區分，這樣我們就可以和收納衣服一樣，把知識收納進特定的知識體系中去，最後的刑罰理論，是關於如何懲治犯罪的。這樣一來，我們自己就形成了一套邏輯自洽的記憶知識體系。

這套法學體系在自己內化之後，你就不用很刻意的去記憶具體細節內容，可以就如題目中所提到的關鍵資訊，進行腦海知識點的代入體系，因為就像是公式一樣，你透過自己的推導和思考可以得到你之前記憶過，但是已經模糊的知識點，從而再次被強化記憶。從而達到熟悉應用某個法律的效果。

我們記憶的邏輯比如是A到B到C，題目的知識關鍵已經到了B了，但是我們很難得出C這個知識點的內容，我們就要從整體出發，去思考這個知識點的大背景。

以民法學的善意取得為例子，如果我們忘記了他其中的一個要件我們該怎麼推到出來？

首先，善意取得要件是保護善意第三人的，這個是原則。我們在腦海裡記住是對善意第三人有好處的，正常機率要大一些。其次，回推回去，為啥要保護善意第三人，因為這個東西的所有權物權並不是在和善意第三人交易的相對方手上，好的，要件之一，無權處分推匯出來了，然後保護善意第三人我們既然是善意的，那麼我迷們是不值錢，而且我買東西能不能貪便宜？不可以，因為我們是善意的，我們要支付合理的價格，如果是很便宜出售給善意第三人，這樣就失去了善意這個外殼了。所以第二個條件也推匯出來了，就是支付合理對價。然後動產要交到人家手裡，不動產要交付給善意第三人，不然物權不發生變動對不對，也就是交付。於是我們在忘記部分善意取得要件的情況下，透過邏輯體系的自洽把所有要件都補全了。

這就是我所說的體系記憶的方法，但是有的知識點，他不依附與邏輯體系之下，而是透過立法來進行的體系，比如說程式法，程式的內容是法定的，我們必須去記憶他，而且是沒有邏輯可以推導的，這時候我們需要幹嘛，需要模型和例子。

最簡單的，你用一場腦海中的訴訟，來記憶民訴法，這個我們後續再做歸納。

今天，我們就分享到這裡，打字不易，希望點贊轉發收藏推薦！！

謝謝各位。