共話成長 共育新人｜江蘇十佳家校合作案例：連雲港市柘汪中心小學
點評：針對多數家長長期不在家、家庭教育觀念需要溝通和引領的現狀，學校推出家書徵集、好習慣打卡、家長交流分享、村書記進場講課、老師全員家訪系列活動，並組建由教師、家長及少先隊員志願者構成的“紅珊瑚”愛心團隊開展系列幫扶，透過一系列實實在在的舉...
構建家校成長共同體 打造家校共育新局面
家長授課活動既解決了學校師資不足的問題，又能從職業啟蒙、實踐技能、成長故事等諸多方面拓寬了學生、教師的視野，學到了課本上沒有的知識、技能，激發了學生的成長動力，足不出戶就讓學生感受大千世界的千姿百態...
共話成長 共育新人｜江蘇十佳家校合作案例：徐州市求是小學
點評：“雙減”之後，學校探索可圈可點的“換位體悟”式家校共育方法路徑，透過舉辦“家校碰撞”研討論壇，開發自主選課的“教育超市”，開展教師與家長、家長與孩子、家長與家長互換角色、空間的實踐活動等一系列舉措促進家校社良性互動，引導教師、家長、孩...
共話成長 共育新人｜江蘇十佳家校合作案例：南通市紫琅第一小學
點評：學校在“雙減”背景下積極探索“1+3” 家校合作模式：1項育人計劃“全程導航”，為每個孩子的健康成長立體護航，“父母學堂”“博識課堂”“書包不回家”3項具體舉措強化雙向供給，為實現“雙減”提供製度保障，達成家校協同的減負願景...
幼師與家長透過網際網路平臺擴大了溝通的範圍，增加了交流的頻率
因此，網際網路技術的高質量發展可以為青年教師提供優質教育培訓的同時，也能促進家校共育模式的高效實施，使得幼師可以利用網際網路與家長進行實時的溝通與交流，從而推動家校教育機制的不斷完善與教育榜樣的科學建立...
共話成長 共育新人｜江蘇十佳家校合作案例：常州市武進區星河實驗小學
點評：學校用行為設計學為學生開啟家校協同育人的“雙減”新生活，創造性地從價值觀、使命感、領導力、家庭儀式感以及家長成長評價等維度精心設計編寫《家庭美好時光手冊》，並以此引導家長和孩子按照日、周、月的時間軸線，有計劃地組織開展親子閱讀、家務勞...
家長群出現“社死現場”，要求用英語交流，家長的反應讓人意外！
三、家長群的作用舉足輕重，老師和家長們應該共同維護1、健康良好的群內氛圍有利於老師更好地工作如果老師的管理方式能夠讓家長群形成一個健康良好的群組環境那麼是特別好的，因為群內氛圍好了，家長們就能夠更好地進行交流，也能夠幫助老師們瞭解每個孩子的...
株洲市七中：萬名黨員進萬家排憂解難顯真情
紅網時刻新聞7月8日訊（通訊員 周慧）7月8日上午，株洲市七中黨總支開展“家校共建、百校聯百（小）區、萬名黨員進萬家”第二次活動，黨員們分成三個小組走進淞億小區開展各項志願服務活動，進行教育諮詢，開展家庭教育講座，幫助社群進行環境衛生清潔，...
【關注】家校共育，撐起一片藍天!讓綿竹學子成為更好的自己!
據悉近年來，我市積極探尋家庭教育和學校教育的契合點，將學校資源和家長資源相結合，目前不僅開發家委會、家長開放日、親子活動、親子志願服務隊、家長社團等家校共育體系，還開展專題講座、愛心家長護學崗、戶外研學、遠足行、外出演出等特色家校共育活動，...
