關注家庭家教家風，讓孩子們健康成長
當前家校社協同育人已經成為大家共識，學校教育的本質屬性是知識教育，家庭教育的本質屬性是生活教育，社會教育的本質屬性是實踐教育或體驗教育...
凝智聚力 活動育人——博山區班主任論壇（第六期）專題交流活動成功舉行
【來源：淄博市博山區人民政府_部門動態】11月27日，博山區班主任論壇（第六期）交流活動在區人民路小學舉行，區中小學德育主任、“白海工作室”成員、各學校班主任和青年教師共100餘人參加了此次活動...
構建家校成長共同體 打造家校共育新局面
家長授課活動既解決了學校師資不足的問題，又能從職業啟蒙、實踐技能、成長故事等諸多方面拓寬了學生、教師的視野，學到了課本上沒有的知識、技能，激發了學生的成長動力，足不出戶就讓學生感受大千世界的千姿百態...
企業專家授課，學生進企業學習，滬校企深度融合協同育人丨“小資料”裡看教育
在上海，越來越多的高校和企業、專業機構供需側緊密對接，跨界深度合作，多方產教融合、協同育人...
家校社合作育人為發展添活力
為了進一步增強家校社合作育人實效，中心學校還聯合街道婦聯、團委、關工委等部門聯合出臺了《淩河街道家校社合作育人好家庭、好家長評選標準》《淩河街道家校社合作育人先進單位、先進個人評選標準》，每學期在全街道評選100個優秀家庭、200名優秀家長...
共話成長 共育新人｜江蘇十佳家校合作案例：南通市紫琅第一小學
點評：學校在“雙減”背景下積極探索“1+3” 家校合作模式：1項育人計劃“全程導航”，為每個孩子的健康成長立體護航，“父母學堂”“博識課堂”“書包不回家”3項具體舉措強化雙向供給，為實現“雙減”提供製度保障，達成家校協同的減負願景...
天津：努力讓每個孩子都能享有公平優質的教育
天津強調，要實施中小學思政教育創新、“雙減”賦能提質、體育美育勞動教育質量提升、拔尖創新人才早期發現與培養、學前教育普惠優質發展、義務教育優質均衡建設、普通高中育人方式改革、特殊教育融合發展、基礎教育優質資源輻射引領、激發中小學辦學活力改革...
賦能·互育·共生 構建家校社協同育人格局
學校根據學校和學生實際，圍繞“賦能·互育·共生”三項核心特質，以家校社協同育人資源中心建設為依託，從樂遊環境建設、家長課程開發、社群課堂實施、主題活動展開、五型作業評價設計五個方面著手，採用“橫向融合、縱向深入”兩線並行的方式整體架構，探索...
匠心築夢，為製造強國貢獻職教力量
學校將準確理解和深刻把握黨的二十大精神，將其作為學校高質量發展的行動指南，落實立德樹人根本任務，紮實推進中國特色高水平高職學校和專業建設，在協同育人上沉下身，在科技創新服務上邁開步，在人才培養上出實招，辦好人民滿意的職業教育...
堅持方向 對標建立 以文化人 樹形鑄魂
敬業奉獻，抓好師德師風建設學校狠抓師德師風建設，堅持思想政治教育，堅持每週二下午教職工政治學習，全體教師形成了講政治、講師德、樹師風的自覺性...
以德樹人 以禮育人
目前，曲阜各學校編寫的各類古詩文經典誦讀教材、校本教材已達20多種，印製12萬冊《走進聖城·感悟經典》學習讀本，廣泛開展具有儒家文化特色的入學禮、開筆禮、成人禮、畢業禮，設立研學旅行示範校和精品研學旅行線路，建立形成國學經典教育“一校一導師...
《EVA終》早期設定公開，機體造型充滿“惡趣味”！
看過正片的一些大佬推測這個“光束懸索”應該是由AT立場構成的，但開頭幾分鐘裡對於這個裝置沒有過多的描述，給到的也都是大遠景，根本沒有讓這個設計出場的機會...
從小事和細節上立德樹人例談
老師和家長善於在成長過程中抓住這些小事細節，錯誤的引領指正，正確的表揚激勵，善於把小事件與大道理，小細節大格局聯絡起來，學生就知道生活學習運動中的真善美的具體含義，正確做法，使立德樹人具體不抽象，易養成好習慣，大道理寓於小細節小事情中，會增...
賡續百年初心 擔當育人使命—高新一幼組織師德專題教育活動
揚師德 築師魂為弘揚高尚師德，堅定樹人志向，幼兒園組織開展了“賡續百年初心，擔當育人使命”師德徵文、演講比賽，全體教職工用心描繪了自己努力向下紮根、向上成長的成長故事，描繪了用心守護孩子、奠基孩子未來的教育故事...
教育應當由“知識競賽”轉向“立德樹人”丨長江評論
現在我們將教育的核心價值定位為“立德樹人”，在用人導向上強調了人才的社會價值中道德操守、人格特質的重要性，“立德樹人”已經成為教育的一種價值指揮棒...
堅守信仰 絃歌不輟 韶華莫負 薪火相傳 --東北師大“三育人”院處級先進個人林素玫老師事蹟
二、精心管理 培育棟樑每接一個班級，林老師都要送學生兩個字：“慎獨”，送一句話“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，既是教導他們，也是激勵自己，目的是端正工作和學習態度，培養積極向上的優良品德...
