將近視率作為雙減考核指標，合理嗎？
（關於近視的原因目前並不完全清楚，還有遺傳因素，以及其他網友提到的光線不足引發激素和眼軸變化的問題）但是，總體上，大家認為，原因在於，你需要觀看的東西和你的眼軸不匹配了，最終經年累月導致近視...
高中生將迎來“雙減”，教學計劃已有變動，但新的挑戰也接踵而至
教育部發布通知，高中生也將迎來“雙減”我們都知道，高中階段學生都是要讀三年的，但是一般情況下，在高三的上學期，就會結束所有的高中課程，也就是說，高中生真正學習新的知識的時間，只有兩年，所以對於學生而言，學習的時間還是很緊張的，學習的壓力自然...
建立全國文明城市 文旅人在行動 | “雙減”樂讀：曹文軒唯美童話《草房子》
“雙減”進行時閱讀為雙減做加法雙減樂讀“雙減”進行時閱讀伴成長▲ 《草房子》繪本插畫 via：ZCOOL墨三尋那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間最高一幢的房頂...
分數不準公佈，老師想辦法給家長打密語，菜的價格表“成功執行”
中等生要重視把握自己，儘量避免受雙減政策影響差生們雖然期末成績考差了，但因為家長不知道，所以假期生活可謂是美滋滋...
桂林：“雙減”之下 學生作業 “減負”不“減質”
”樂群小學副校長吉智萍告訴記者，學校多次跟老師們強調作業量的規定，並要求老師在佈置作業之前自己先做一遍，估量學生們的完成時間，確保絕大多數的孩子都能在1小時內完成...
“雙減”實施後效果如何？資深教師說出心裡話：從差生就看出效果
還有一部分人認為，這會使孩子在多出來的空閒時間去玩遊戲，會十分影響成績，所以“雙減”政策實施的效果從學生成績上就可以直觀的看出來...
“雙減”首學期各校展風采
巴馬瑤族自治縣第二小學不斷豐富課後服務的形式：開展閱讀活動，讓學生感受文化薰陶，開展科普活動，培養學生學科學、愛科學、用科學的興趣...
征衣未解再跨鞍 接續奮鬥譜新篇
”省人大代表、安康市漢濱區忠誠村黨支部書記劉瑞紅說，回到村上後，將第一時間把省兩會精神傳達給村兩委和群眾，認真學習貫徹，大力發展村集體經濟，在完善蔬菜產業體系上下功夫，促進一二三產融合發展，特別是農、工、旅、文的業態疊加和融合，帶領更多群眾...
變考為玩天長市低年級無紙筆期末測評創意十足
在天長三中附屬小學，校方突出“樂”文化，以“闖關摘星”玩轉評價方式，讓學生在樂學後樂考，同時還邀請部分家長走進考場，或做現場評價的“助考官”，或做疏散引導的“指揮官”，或做遊戲指導的“參謀長”...
“雙減後我成了保姆，每月3萬5”，一位教培人的現狀，真實又無奈
而教培人員的出路也有不少，首先大家可以選擇去學校任教，雖然學校老師的工資會低很多，但勝在穩定可靠，輕易不會面臨被失業...
“雙減”劇變之下，如何把握教育的變與不變？
散文，如布帛麥菽，不可須臾離開Modern Prose《給孩子的散文》北島 李陀 選編45位不同的現當代作家，46篇無論文體、風格、樣式，還是內容、題材、立意均不相同的散文，攜帶著思想、文學、文明的火種，交給孩子，照亮下一代的閱讀空間，在散...
教育應當由“知識競賽”轉向“立德樹人”丨長江評論
現在我們將教育的核心價值定位為“立德樹人”，在用人導向上強調了人才的社會價值中道德操守、人格特質的重要性，“立德樹人”已經成為教育的一種價值指揮棒...
“雙減”背景下“教學評”教研活動心得體會
而一直以來，我卻沒有將情境由一條線串聯起來，將情境設定割裂成幾塊，影響了整堂課的完整性，在今後設計課堂時，應適時考慮，該如何用一條主線串聯起本課所要掌握的知識點，創設適當的情境將學生帶進課堂，從而達到“課伊始，趣即生”的良好教學效果...
在家準備練習題
還不如像四年級的時候那樣，每天有一張數學、一張英語練習卷，週末語文還有補充卷，現在這樣，弄得我們家長找不到方向，只能憑感覺摸著石頭過河，邊走邊看了...
教育局再次發出通知，家長直言徒勞無功，反而增加老師教學壓力
結語：“雙減”政策為的是減輕學生的學習壓力，但假如下降考試難度，也不能真實減輕學生所需面對的壓力，反而會增加學生的虛榮心，因此，相關部門仍需制定合理的對策...